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《Structures in Use、Grammar in Use》优质课PPT课件下载
Step One: Lead-in
1. Evaluation Standards.（评分标准）
第四档（15-20分）
完全完成了试题规定的任务，句子基本正确，但全是简单句。
第五档（21-25）
完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，使用高级句型，词汇丰富，有个别语法错误。
2.Compare the following two pairs of sentences and then judge which is better :（对比下列两对句子，然后判断哪个较好）
As soon as he got there, the meeting began.
→Hardly had he got there when the meeting began.
In my opinion, everything has its advantages and disadvantages.
→As far as I'm concerned, every coin has two sides.
Step Two: Writing Skill Instructions
学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。要使文章耐人寻味，有深度，同学们就应尝试使用一些高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采，给读者(尤其是阅卷老师留下深刻印象)。具体说来，同学们可尝试以下方法：
把英语句子写活的6种方法
1.把简单句改成并列句
可以使用not only...,but also...,both... and...neither…nor等并列连词把简单句改成并列句。如：
可以使用not only...,but also...,both... and...neither…nor等并列连词把简单句改成并列句。如：
He is our good teacher. He is our
good friend, too.
→He is not only our good teacher but also our good friend
2. 避免重复使用同一词语,尽量用意义相近的词或短语来替换。
I like reading while my brother likes watching TV
like的近义词love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of等
→ I like reading while my brother enjoys /is fond of watching TV
3. 结合使用倒装句型