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人教2003课标版《Structures in Use、Grammar in Use》精品PPT课件优质课下载
一 教材分析
1.地位与作用
）
2.教学目标
3.教学重，难点
本单元的核心话题为“body language”，和不同的文化背景息息相关，是培养学生文化意识以及跨文化交际的主要载体，在高考命题中同样是一个热点。本节课的词汇复习是培养学生文化意识以及跨文化交际的必备，语言准备和语言素材。词汇是一切能力的基础。
学习活动
1.Ss reproduce and sum up the words of body parts and the words related to school.
2. Ss use the 5 key words in different contexts correctly and effectively.
）
1.Ss do self-directed learning about the language points and difficult part through micro video, teaching materials and so on.
2.Ss systemize the meanings and usages of the 5 key words through making mind maps.
过程与方法
Ss are able to be active, happy and confident to take part in the class.
情感态
度价值观
知识与技能
学生掌握5个核心词汇的不同词性，不同意义和不同用法，并在不同的语境中正确有效地使用它们。
教学重点
教学难点
1.用5个核心词汇来做语境书面表达。
2.理解“with”的复合结构。
分
二
学