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教科2003课标版《一、短距离跑练习方法》PPT课件优质课下载
课程标准（2017年版）》明确 指出：体育与健康学科的学科素养，是 一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生身心健康为主要目标的课程，即：运动能力、健康行为、体育品德。
教 材 分 析
目 录
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教 材 分 析
本节课选自教育科学出版社《体育与健康》高中全一册第五章第一节《短距离跑的练习方法》。短跑单元教学分为起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑四部分，本节课是短跑教学的第二部分加速跑，加速跑的特点是身体前倾较大，频率快，运动量较大，心理负荷大，这项运动既能发展学生的快速反应能力，又有良好的综合健身作用。
学 情 分 析
目 录
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学 情 分 析
本课教学对象是高一年级学生，此阶段学生具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在练习中具有探究、分析、解决问题的能力，也具有合作、自控能力，他们善于模仿，敢于表现自我，但注意力不易长时间集中，容易分散，所以在本课教学内容的设计中，运用了游戏、合作互助练习等方法，适时的集中学生注意力，预防运动损伤的发生。
教 学 目 标
目 录
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认知目标
了解步频、步幅与跑速的关系，掌握起跑后加速跑的动作要领；?
技能目标
情感目标
通过学习，使学生初步掌握起跑后的加速跑的技术动作，提高学生快速反应的能力；
提高身体素质，增强自信心，培养团结协作、积极进取的拼搏精神。
教学目标
教 学 目 标
教 学 重 难 点
目 录
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