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师梦圆小学数学教材同步冀教版二年级下册余数与除数的关系下载详情
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《余数与除数的关系》最新PPT课件优质课下载

二、摆一摆,比较感知

(一)摆一摆,回顾除法意义

问题:1. 读一读,你知道了什么?

2. 摆一摆,说一说你是怎样做的。

3. 能把摆的过程用算式表示出来吗?

把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。

问题:1. 观察,你发现了什么?

2. 现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。

3. 这1个草莓怎么不摆了?

4. 能把你的想法用算式表示出来吗?

二、摆一摆,比较感知

(二)摆一摆,解决新问题

把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。

问题:两个分草莓的活动,哪相同?哪不同?

算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中

称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的

除法”。

二、摆一摆,比较感知

(三)比一比,初步感知有余数除法的意义

6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个)

把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。

二、摆一摆,比较感知

(四)圈一圈,填一填。

1. 17个 ,2个2个地圈。

2. 23个 ,3个3个地圈。

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