《余数与除数的关系》集体备课PPT课件优质课下载

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第二关：摆一摆(自主探究)

1、摆一个正方形用4根小棒，9根小棒能摆几个正方形，还剩几根小棒？

2、摆一个正方形用4根小棒，10根小棒能

摆几个正方形，还剩几根小棒？

3、摆一个正方形用4根小棒，11根小棒能

摆几个正方形，还剩几根小棒？

把17根小棒按要求分一分，并写出算式。

1、平均分成3份，每份几根，还剩几根？

2、平均分成4份，每份几根，还剩几根？

3、平均分成5份，每份几根，还剩几根？

1.除法算式13÷2＝6… …1中13是（? ）， 2是（ ），6是（ ），1是（ ）。2.在□÷7中，如果有余数，余数最大是（ ） 最小是（??）。

3、当除数是5，余数可能是（ ）。

4、如果△÷6=○……□那么□最大应是（ ）（ ）。

探究应用

今天你有什收获？

今天我们不但知道了“余数比除数小”的规律，而且还经历了“自主探究------发现规律---------验证规律-------应用规律”的学习过程。这也是人类发现规律的过程，今后同学们只要坚持这个过程，就一定会有更多的发现，甚至将来还有可能成为一个小数学家呢！

智力闯关

有20个苹果，①至少去掉几个，才可以平均分给6个小朋友？

②至少需要加几个，才可以平均分给7个小朋友？

作业大礼包

细心观察生活，每人自编5道，生活中的有余数的除法应用题。