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三年级上册（2014年7月第1版）《简单图形的周长》最新PPT课件优质课下载
2.认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。
3.鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。
教学目标
张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？
探究新知
张奶奶走一圈她是怎样走的呢？
探究新知
20＋60＋50＋60＋28＝218（米）
答：张奶奶走一圈是218米。
计算下面图形的周长。
探究新知
三角形和四边形各有几条边，每条边的长度是多少？
围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。
计算下面图形的周长。
探究新知
45＋25＋38
＝70＋38
＝108（厘米）
（35+65）+（48+52）
=100+100
=200（分米）
3. 先测量下面三角形每条边的长度，再算出周长。
巩固应用
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