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3.情感态度与价值观目标：通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；通过有关勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育。
二、教学重难点：
1、重点：勾股定理的应用
2、难点：勾股定理的应用
复习回顾
一、勾股定理
1.如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边
为c，那么
a2 + b2 = c2
即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
A
B
C
c
a
b
二、勾股定理的逆定理
如果三角形的三边长a、b、c满足
a2 +b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形.
A
B
C
c
a
b