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八年级下册（2013年10月第1版）《习题训练》集体备课PPT课件优质课下载
（2）在其他节点钉木桩，还能得到类似的结果吗？
（3）这其中包含了什么科学道理？
古埃及人曾用下面的方法得到直角：
用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角.
勾股定理：
如果直角三角形的两直角边长分别为a,b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.
a
b
c
C
A
B
△ABC中，∠C为直角.
BC2+AC2=AB2
即 a2+b2=c2
二、探索一般性的结论
动手做一做！
下面几组数分别是一个三角形的边长a、b、c（单位：cm）.
2.5,6,6.5； 4,7.5,8.5； 6,8,10.
（1）这三组数都满足a2+b2=c2吗？
（2）分别以每组数为三边长作出三角形.
（3）用量角器量一量，它们是直角三角形吗？
二、探索一般性的结论
猜想：
根据上面的几个例子，你能提出一个数学命题吗？