冀教2011课标版《跑活动》公开课PPT课件优质课下载

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三、学情分析

本节课的教学对象是水平二，三年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，对于新知识的学习，速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，而且具备一定的探索知识、自主创新的能力。但是他们由于年龄较小，注意力不太稳定，比较好动，对新事物好奇心比较强。运动兴趣很高。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，使学生建立正确的障碍跑动作概念。

2、技能目标：通过练习使95%以上的学生基本掌握跨、跳、爬、钻等障碍跑动作，发展学生的灵敏和协调能力。

3、情感目标：培养学生勇敢果断、顽强拼搏、团结协作的精神品质。让学生在学习中充分展现自我，增强自信心并体验成功的喜悦。

五、重难点：

重点：钻、跳、绕通过障碍

难点：安全快速地通过障碍

六：教法与学法

教法：根据“适子课堂”的特点采用“因材教、随学导、自在学、切实问”的方法，结合情景教学法、讲解示范法使学生尽快掌握技术动作。

学法：根据“适子课堂”的六个性，本课采用自主学习，探究学习，合作学习等方法，让学生通过自主探究，自主学习，掌握知识。

七、教学流程

（一）设计思路：

根据体育学科核心素养，结合教材特点、学生特点，以及“适子课堂”的设计理念，在本课的教学中，以“因材教、随学导、自在学、切实问”为核心思想，引导学生，自主学习、探究学习、合作学习。通过创设“勇敢士兵，抗震救灾”的教学情境，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习欲望，并让学生在情景教学以及游戏中学会了各种越过障碍的方法。

七、教学流程

（二）课堂常规

让学生养成良好的纪律习惯。

（三）游戏热身：模仿动物走路、热身操

激发学生热情，并让学生充分活跃身心，为下一阶段做好准备。

教与学

七、教学流程

七、教学流程

七、教学流程

勇敢士兵，抗震救灾——障碍跑接力比赛