冀教2011课标版《小篮球活动》PPT课件优质课下载

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三、学情分析

五年级学生处于生长发育的关键期，具备一定奔跑、跳跃、投掷能力和篮球原地运球基本技术，适合学习较为复杂的篮球动作。他们善于模仿，对新鲜事物接受能力强，享受在群体中展现自己能力的感觉，充分利用这一特点引导启发学生体验练习，对实现目标的达成非常有利。但是他们个体差异明显，且约束能力较差，好胜心强，喜欢对抗，安全意识淡薄，因此在课堂教学中，运用多种手段激发学生的练习兴趣，又要通过课堂常规教育学生注意安全和遵守规则。

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四、教学组织策略

?本课从教学的开始到结束始终围绕篮球行进间变向运球这一主题，设计了多种姿势的拉伸、篮球球性练习（玩球）、多姿大力运球、站姿运球（高、低姿）、左右手运球、行进间变向运球；游戏“护球行动”等，整个过程由易到难，循序渐进。

为了达成本课的运动技能目标，主要通过多姿大力运球动作学习，发展学生身体协调能力。利用“抱球俄罗斯转体”发展学生腰腹力量。本课练习密度较大，最后运用语言引导，动作示范帮助学生肌肉放松，通过提问帮助学生回顾课的重点。本课在具体内容安排上，组织形式的确定上，学练形式的设计上，评价内容、方法选择上，都以学习目标、教学重难点为中心，力求教学目标达成最大化，教与学过程的实效，学生能力发展的高效。

五、安全措施

1.教师合理布置场地，提前检查器材情况，为课堂教学提供安全保障。

2.上课前检查好学生是否带了小刀、钥匙等尖锐物品，及时消除安全隐患

3.练习开始时充分做好准备活动，避免不必要伤害。课堂中时刻观察学生练习情况，要求学生遵守活动秩序。

4.活动结束后，教师和学生合理进行放松，强调下课后不宜立即大量饮水。

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