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科学2011课标版《游戏：往返跑接力》精品PPT课件优质课下载
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指导思想
教材分析
学情分析
教学模式
教学过程说明
教学程序
一、指导思想
坚持“健康第一”的原则，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高每一位学生的体育学习能力。
二、教材分析
趣味折返跑接力是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过一定障碍折返接力的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在跑的线路基础上更换障碍物，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变接力过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
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目 录
三、学情分析
1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。
4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
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目 录
情景导入——模仿热身——竞赛提高——拓展延伸——恢复评价。
四、教学模式
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