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《奔跑游戏：绕物赛跑》公开课PPT课件优质课下载
c、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。
教材分析：
主教材绕物跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，绕物跑教材是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练绕物跑能发展学生的上下肢爆发力，能改善学生上肢肌肉、关节、韧带的生长发育水平，能有效增强学生的力量、灵敏、速度、协调等体能，同时能培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。
学情分析：
本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而五年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。
设计思路：
本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为导向。根据五年级学生的身心特点，结合绕物跑教材特点，在教学中运用
多种教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性，让学生在活动中达到学习绕物跑动作技术和提高身体素质的目的。
教学手段、方法：
教法：讲解示范法、尝试法、纠错法
学法：分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法