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六年级《第18课足球游戏：运球接力》公开课PPT课件优质课下载
四、教材分析
五、学情分析
六、教学方法及手段
七、教学目标
八、教学流程
九、教学总结
十、教学资源设计
一、设计理念
本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合六年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织有序。课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教学内容
足球游戏：运球接力
三、教学重难点
教学重点：脚触球部位准确，重心控制良好
教学难点：运球中对球的控制力
四、教材分析
本课选取科学2011课标版体育与健康小学六年级下册的小足球为主教材，旨在培养学生对足球运动的热爱，使学生能够掌握一些基本的足球技术动作，发展学生的身体素质。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
五、学情分析
我所授课的班级是六年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于接触足球时间不长，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。并且六年级的学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课教学内容的设计中，根据学生的心理特征，我采用了以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
六、教学方法及手段
本节课打破了传统的教学模式，采用游戏参与法贯穿整个教学过程，同时结合体验法、自主学练法、分组练习法、游戏竞赛法和讲解示范法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性。将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
七、教学目标
◆让学生知道运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和方法，体验运球的乐趣。
◆能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
◆提高学生的身体素质，培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。
八、教学流程