一至二年级《3.踢球比准游戏》PPT课件优质课下载

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本节课以《江苏校园魅力足球》省编教材为依据，教师引导学生了解、熟悉足球的特点，轻松自然地练习。选用教材中的“脚底揉球”、“跳踩球”、“脚内侧拨球”等作为球性练习，“脚内侧踢球”作为主教材，“运球争抢”、“快乐射门”、“夹球跳绳梯（垫子）”、“小小铁人赛”作为游戏活动，在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。

三、学情分析

二年级的学生，具有活泼好动和想象力丰富的特点，经过一年级的身体锻炼，奔跑能力也在逐渐加强，足球球性差，有意注意能力较弱，足球练习对于学生来说，有点可望而不可即，因为他们平时是用手玩球，用脚玩球的方法还比较陌生，但是二年级学生的性格大都好强争先，有很强的表现欲，选择学生感兴趣的教学方法和手段，注意了趣味性和竞争性，以激发学生的学习兴趣，把握好学生的练习情绪，采用灵活富有张力的练习法，使练习氛围有张有弛，松紧有度，才能有效的提高课堂练习效果。

四、学习目标

1．能够用正确的术语描述所练习的足球动作名称，知道足球运动的基本健身价值。

2．知道脚内侧踢足球的动作方法。发展学生脚内侧传球的能力，提高身体协调性、灵活性，熟练足球球性。

3．通过小游戏，培养学生对足球的兴趣爱好，逐渐提高足球球性。培养学生之间交往合作沟通以及团结协作的意识

五、重点与难点

重点：踢球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动和触球的部位。

难点：脚内侧踢球的方向及准确性，踢球动作准确，协调自然。

六、教学方法

教法：讲解示范法、尝试教学法、竞赛法

学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法

七、课堂安全

1．要注意穿着运动服装上课，不带尖利物品（如钥匙）上课。

2．一切行动听指挥，小组活动要有秩序

3．活动时要注意周围人员的活动，保证在安全情况下活动。

八、课堂学习评价

1.参与学练过程的态度

2.脚内侧踢球的动作方法 ，踢球的方向及准确性。

3.具有安全参与与活动意识

4.合作学习的认识与行为

九、课的过程设计

（一）开始部分

1．体育委员集队，教师进行检查