人教2011课标版《3.踢球比准游戏》公开课PPT课件优质课下载

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足球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作、积极进取、努力拼搏的体育精神。

本课选自体育与健康球类活动中小足球游戏（三）踢球比准游戏第1次课，小学一、二年级小足球游戏是根据学龄初期儿童的动作特点和实践能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。

小足球游戏，采用一些简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学校足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养队小足球的兴趣爱好；发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；促进内脏器官机能的发展；培养学生认真学习刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

三、学情分析：

一年级学生活泼好动，有很强的模仿能力，但身体发育尚未成熟，自我控制能力较差，注意力不易长时间集中。因此，在教学中，我注重激发学生学习兴趣，采用不同形式和不同难易程度的教学手段引导学生循序渐进的进行学与练。另外，在恰当的时机随时注意学生情绪的调动，使学生始终沉浸在足球所带来的快乐中。

四、教学目标：

1.通过学习，学生参与足球运动的意识得到提高，能够感受到足球运动的乐趣。

2.所有学生能够准确说出脚内侧的位置，70%学生基本掌握原地脚内侧踢球动作，发展学生的下肢力量、腰腹力量和速度、协调、灵敏等身体素质。

3.培养学生的集体合作意识和不畏困难的体育精神。

五、教学重、难点：

重点：身体正对传球方向（支撑脚脚尖与传球方向一致），脚踝紧张（脚尖上翘），击球后中部

难点：踢球时保持身体平衡，控制力量。

六、教法与学法：

结合 “科化足球训练方法”对于足球技术动作教学的经验，为了使每个孩子都感受到足球运动的快乐，本节课主要采用了分组教学法，以小组为单位，进行练习和比赛。这样既给了学生自主学习的空间，又增强了学生的集体荣誉感和团队合作的意识。让学生在愉快，轻松的氛围中巩固所学技术动作，感受足球的活力。

主要教学方法有：分组教学法、示范法、讲解法、游戏法、激励法、评价法；合作学习法、体验教学法、观察法、练习法。

七、教学流程：

（一）准备部分

1.课堂常规

宣布上课，教师通过语言导入自然过渡到热身活动。

2.准备活动：

（1）游戏（自然灾害）

（2）熟悉球性练习

设计意图：从运球热身游戏开始，过渡到熟悉球性练习，在熟悉球性的过程中完成热身，也为下一步的教学做好铺垫。

（二）基本部分

1.学习脚内侧踢球动作