人教2011课标版《1.平行站立与踏步》最新PPT课件优质课下载

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教学建议

1.先进行抬腿、踩地的诱导练习，再进行摆臂专门练习，然后进行叉腰踏步练习，最后进行完整的踏步练习。

2.在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定”口令后，可集体发出“一、二”的声音，也可采用教师击掌。这样可以培养动作节奏感和增加学生练习的兴趣，当学生熟练掌握动作后，即可停止使用此法。

3.踏步走的最后四拍“立—定1—2”的练习。

4.重视安全教育，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。

一、课堂常规10、 整队?2、师生问好，宣布本课内容?3、导入情境?

二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动

一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：小朋友们，今天我们要来学习站平行左右手拍球的基本技术和技能；3、步入课堂

二、热身操导入：小朋友们，先让我们来做热身操吧1、教师示范，边示范边讲解2、教师观察学生练习，纠正错误的动作。

一、课堂常规1、整队?2、了解本课学习的任务和目的?3、步入课堂二、热身操1、 认真听教师讲解，抓住重难点。2、 集体练习3、 学生进行点评4、 对错误的动作及时进行纠正组织：? 要求：精神饱满，注意力集中 组织：成广播体操队行散开走 要求：认真练习，精神集中。

一、学习本领：站平行踏步走 方法：听到“站平行踏步----走！”口令后，左脚开始，两脚在站平行上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。一、学习本领：站平行踏步走（1）导入：站平行踏步走时要注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球；（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正（4）教师进行总结一、学习本领：站平行踏步走（1）了解站平行踏步走的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度（5）配合教师进行总结?组织：成四路纵队集合?? 要求：根据要求认真进行练习，精神饱满，动作优美?（动作如上图）

二、拔萝卜方法：两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。二、拔萝卜（1）导语：小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜，比一比看谁把拔的多。（2）教师讲解具体方法并示范（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比二、拔萝卜（1）了解拔萝卜的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量（5）师进行总结组织：两人一组自由散开

? 要求：认真练习，遵守纪律。