人教2011课标版《4校园集体舞：童心舞动各段动作》新课标PPT课件优质课下载

人教2011课标版《4校园集体舞：童心舞动各段动作》新课标PPT课件优质课下载

味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富多彩的教

学过程中享受美、创造美。将民族民间“竹竿舞”引进体育课堂中，通过对

它的学习与尝试，有利于加深对我们民族文化，民族风情的了解；有利于发

展学生身体的弹跳、灵敏、耐力、协调等素质，特别是有利于提高身体的灵

敏感、协调性和动作的节奏感，发挥弹跳力。另外，“竹竿舞”跳法多样，

竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；

能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。

此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展，因此，将其作为教学的载体。游戏

“跨下传球”让孩子们的团队合作精神得到了充分体现。

你们觉得有趣吗？

三、学情分析

五年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，

乐于学习对体育活动有浓厚的兴趣，并能在活动中对愿意表现和展示自我有很

高的愿望和热情。竹竿舞的特点恰好符合了她们的身心特点，动和美的结合。

通过竹竿舞教学让学生从中体会自编、自创、自演、自导的快乐。

四、教学目标

1、认知目标：让学生学会竹竿的操作，了解竹竿舞的基本练习方法。

2、技能目标：初步掌握竹竿舞基本步法、跳法、敲竹竿的节奏，在轻松活泼的

气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。

3、情感目标：培养学生热爱本民族传统体育和团结协作精神，在体验跳竹竿舞

的乐趣中培养学生积极学习、相互合作、团结一致的良好习惯。

五、教学重、难点

重点：发展学生的灵敏性、协调性，提高节奏的韵律感。能根据节奏开合竹竿；掌握和学习竹竿舞的基本跳法，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

难点：掌握和学习竹竿舞的基本跳法，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

六、教学方法