五至六年级《4.脚背外侧传球及教学比赛》精品PPT课件优质课下载

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二、教材分析

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：

1.认知目标：通过学习，学生了解足球脚背外侧传接球的动作要领，能说出脚触球部位以及击球的部位。

2.技能目标：通过学习， 90%以上学生掌握正确的脚背外侧传接球的动作技术，能做好短距离助跑击球动作，并能将球传向指定方向。

3.情感目标：培养学生不怕苦难、奋勇向前，团结协作的良好品质。

本次课是新授课，同学们对脚背外侧运球的正确技术动作认识较模糊。

因此，本课的，

重点：支撑脚的站位，脚触球部位

难点：动作连贯，传球的准确性

以右脚踢球为例：

1）支撑脚踏在球的侧后方。

2）运球脚在身体正面提起，膝稍内扣，脚跟提起，脚尖内转。

3）在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球的后中部前进，随后脚顺势落地。

五、教学过程

开始热身部分，先进行“玩”足球游戏，学生听音乐带球慢跑，听老师的哨声做热身操和熟悉球性练习。根据3位同学在“玩”足球的过程和老师用脚不同的位置玩球方法，激发学生兴趣（提问：同学们仔细观察2位同学和老师用脚的什么部位来“玩”球，从而引导脚背外侧传球的部位；）

（一）、分解练习（通过无球和有球的练习，由易到难，循序渐进，以赛促学的方法，培养同学们对运动的感知能力。）

1.进行原地无球模仿练习（1、踩2、抬3、踢）；结合口令练习；

2.两人一组踢固定球练习并提出练习的要求 (一人用脚踩压球在侧面，使球保持在原地，同时观察和纠正同伴的支撑脚站位、脚型、击球点等)。

3.两人一组进行小距离对传球练习。

4.教师巡视指导.纠正错误,并用贴纸贴脚背外侧传接球部位不对的同学(根据学生的个体差异,因材施教)

5.穿越隧道(传球比准)游戏。

6.4人一组运动中传球(2人脚张开当球门,另外两人在移动中传接球)。

7.请优学展示，增强学生的自信心。

7.体适能游戏：抢球比赛，在游戏中巩固传球本领，培养学生不怕苦难、奋勇向前的精神，团结协作的良好品质。