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五至六年级《3.垫步弹踢》精品PPT课件优质课下载
指导思想 ★教材分析
学情分析 ★教学设想
教学重难点 ★教学流程
场地器材 ★课后小结
指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，根据水平三学生身心发展规律及武术教学的价值与意义，选择“少年拳1-4”为教学内容，旨在通过武术基本动作的学练及对攻防技击的理解和运用，使学生了解武术，习练武术，热爱武术。
教材分析
“少年拳1-4”由震脚驾打、蹬踢驾打、垫步弹踢和马步横打四个动作构成。步型与腿法的变化多要求高，且具有攻中有防、防中有攻，以攻为主的特点。由于本课为单元学习的第二课时，故协调连贯、劲力顺达、神形兼备地完成该套路是本节课的教学重点，并在此过程中发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
学情分析
“该年龄段的学生已具有武术基本功及简单组合动作基础，但身体感知机会较少，其基本功架较薄弱，所以基本功训练和基本动作规范必须在每节武术课中强化，因此，让学生感知不同腿法的用力方法以提高动作规格，用形象逼真的攻防练习帮助学生理解动作的含义和感知套路形成的过程，是本节课的教学难点。
教学设想
1．武术精气神特点并非只在套路中强调，而应渗透在每个环整队开始学生的精神面貌始终是教师的关注点。
2．学会套路并非目的，通过身体感知武术攻防转换、明确组合动作的实用性和控制身体的方法才是最终目标。
3、引入“实战情境”，能更生动地表现武术技击性的特点，渲染学习氛围。
重 点：协调连贯，劲力顺达
难 点：攻防意识明显，功架清晰
教学重难点
准备部分
开始部分
安全措施
结束部分
预计负荷
预计生理曲线
教学流程
基本部分