人音2003课标版《第二十八节：聂耳》PPT课件优质课下载

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1、通过欣赏本课乐曲，使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法。

2、结合聂耳的介绍，在教师引导下感知中国锣鼓的热烈气氛，激发热爱民族音乐的情感。

教学重难点

教学重点： 听赏乐曲《金蛇狂舞》，让学生初步了民族打击乐器鼓和锣营造热烈气氛的表现力，感受乐曲热烈欢腾的气氛。

教学难点：

“螺丝结顶”、“对答呼应”的民族音乐表现手法。

作者简介

一、播放《金蛇狂舞》提问乐曲是什么样的情绪？引出人民音乐家聂耳。

聂耳（1912-1935），原名聂守信，字子义。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民间乐器。大革命时期曾参加进步学生运动。

1933年在创作上初试锋芒，创作了《开矿歌》、《卖报歌》、使人耳目一新。

1934年是他的“音乐年”，《大路歌》、《开路先锋》、《毕业歌》、《新女性》、《码头工人歌》、《前进歌》、《打长江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》等民族器乐曲，都是这一年完成的。

1935年，写下了《梅娘曲》、《慰劳歌》、《塞外村女》、《自卫歌》、《铁蹄下的歌女》以及建国后定为国歌的《义勇军进行曲》。

乐曲欣赏

二、导入新课：

　　1、提问所学过的歌曲《卖报歌》的作者以及歌曲内容。

　　2、师：聂耳叔叔不仅写了很多反映劳苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国歌曲如《中华人民共和国国歌》，今天我们一起来欣赏他的另外一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》。

乐曲介绍

三、新课教学：

　　（一）准备阶段

　　1、民乐介绍

　　师：“提起民乐，同学们，你们都认识那些民族乐器呢？”

　　生：“有古筝、琵琶、唢呐”

　　师：“同学们都认识这么多的民乐，现在让我们一起来欣赏这首民乐合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音。”

听一听 想一想

　　2、边听边开动脑筋思考这两个问题欣赏全曲并观看VCD。