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看课文听录音，再次整体感知课文，学生核对自己对上页问题的答案。
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看课文听录音，再次整体感知课文，学生核对自己对上页问题的答案。
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逐句教学。单击句子，可以单句播放声音。
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引导学生谈论放学后，学生在值日时捡到他人的文具，进行询问，最后找到失主的过程。要求使用最少三句英文进行问答，小组内练习后展示。
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引导学生谈论放学后，学生在值日时捡到他人的文具，进行询问，最后找到失主的过程。要求使用最少三句英文进行问答，小组内练习后展示。
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Let’s chant!
Boy, boy, this is my little boy.
Girl, girl, this is my little girl.
Friend, friend, this is my new friend.
Teacher, teacher, this is my new teacher.
Is this your book?
Unit 2
Learning Aims:
1. 能听懂、会读、会说本单元的核心语言
Is this your book? Yes. It’s my new book. 能用它
们进行交流，询问，并作出正确的回答。
2. 能听、说、读、写本单元单词，并能将其正确、熟练地运用于句型和对话中。
I am going to buy some stationery.
我要去买一些文具。
Can you help me? 你能帮助我吗？
stationery 文具
Listen and say
This is my new schoolbag.
I can say
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