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四年级下册（2014年12月第1版）《5、乘法分配律》集体备课PPT课件优质课下载
涉及乘法和加法两种运算
是运算律教学的难点
解决问题
观察算式
独立写算式
概括规律
教学目标：
1、使学生结合具体情境，经历探索和发现乘法分配律的过程。理解并掌握乘法分配律。
2、使学生在观察、比较、分析、概括、猜想、归纳等活动过程中培养初步的推理能力，增强符号意识，体会数学表达的严谨性与简洁性，感悟模型思想。
3、使学生在参与数学活动的过程中获得学习成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。
（1）五、六年级一共要领多少根跳绳？
一、问题情境：
四年级有5个班
三年级有4个班
每班领30个毽子
（2）一、二年级一共要领多少个皮球？
（3）三、四年级一共要领多少个毽子？
第一次探索：
1、左边的算式有什么相同点?右边呢？
2、每个等式从左往右看，两边的算式有什么联系？
二、规律探索
（6＋4）×20＝6×20＋4×20
（3＋5）×12＝3×12＋5×12
（4＋5）×30＝4×30＋5×30
1、左边是三个数，右边有4个数。