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《10、整理与练习》公开课PPT课件优质课下载
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知识整理与归纳的方式
思维导图
知识整理与归纳的方式
结构图
知识整理与归纳的方式
请同学们打开《阳光学业评价》第24页，朗读评价标准。
1、确定本单元知识点的目标和重难点。
知识点归纳与整理方法
1）会判断同一平面内两条直线 是否垂直或平行。
我们这节课的目标是：
2）掌握平行四边形和梯形的特征，理解四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形之间的关系。
2、知识框架的建立。一般用关键词或者直观鲜明的图形标记。
打开数学书第56页
数学书第56页
数学书第64页
2、知识框架的建立。一般用关键词或者直观鲜明的图形标记。
打开数学书第56页
（1）用简洁的语句，概括出“一级主题”、“二级主题”、“三级主题”
（2）详细整理三级主题各知识点，找到知识点的关键信息。
在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
记作a∥b，读作a平行于b。
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
记作a⊥b，读作a垂直于b
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。