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五年级下册（2014年12月第1版）《4.2、5和3的倍数的特征练习》集体备课PPT课件优质课下载
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我想用小棒摆一些三角形
猜一猜：他可能用了多少根小棒？
他可能用了53根小棒
活动一：初探3的倍数
每个小组选择一组数字组成三位数，计算组成的数是否是3的倍数。
（1）1、0、2 （2）3、2、1 （3）1、4、3 （4）2、3、4
（5）7、4、6 （6）3、2、5 （7）3、4、8
1. 组内尝试组数，并把组成的数写下来。（1人记录）
2．用计算器计算所组成的数是否是3的倍数。如果是，在这个数后
面打√。（一人按计算器，一人做好记录，另外两人做好监督。）
3.代表汇报：我们组选的是 ，组成了 个三位数，其中有
（ ）个是3的倍数。
是3的倍数
不是3的倍数
（1）1、0、2
（2）3、2、1
（3）1、4、3
（4）2、3、4
（5）7、4、6
（6）3、2、5
（7）3、4、8
活动二：再探3的倍数的特征
1. 观察这几组数字，思考：3的倍数是否存在什么规律？