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五年级下册（2014年12月第1版）《5.质数和合数》PPT课件优质课下载
1、? 解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。
2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。
3、通过质数与合数两个概念的教学，向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义的观点。
教学重点：理解质数和合数的意义
教学难点：判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按约数的个数可分为三类
教具学具准备：课件，学生每人准备一个学号牌
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，前面我们按照能否被2整除，把自然数分为哪几类？（奇数和偶数）
举奇数和偶数的例子。学号是奇数（偶数）的同学分别举起学号牌。
师：自然数还有另一种的分类方法，你们想不想学？
二、进行新课
（一）教学例1
1、? 写约数。每个同学都有自己的学号，请你写出自己学号的所有约数。（要求：写约数时要求完整、工整、有规律。）
2、? 交流：请1—12号同学交流自己学号的约数。
师：按照每个数的约数的个数，可以分为哪几种情况？并说说你为什么这样分？
全班交流：
板书完成：有一个约数：1
有两个约数：2、3、5、7、11、
有两个以上约数：4、6、8、9、10、12
（1）质数
师：先观察只有两个约数的特征，谁能发现：他们的约数有什么特点呢？
命名：我们给这样的数取名为：质数（或素数）。（完整出示质数的概念）
（一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。）
再举出几个质数的例子。举得完吗？说明了什么？（质数有无数个）