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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册13.分数大小比较练习下载详情
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五年级下册(2014年12月第1版)《13.分数大小比较练习》精品PPT课件优质课下载

3.通分的方法先求出原来几个分母的( )

然后把各分数分别化成用这个( )作分母

的分数

4.通分的依据( )。

分别

原来分数

同分母

最小公倍数

最小公倍数

最小公倍数

分数的基本性质

5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的

分数。

判断

1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。

( )

2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 ( )

3.异分母分数通分后,分数单位是相同的。 ( )

4.约分时,分数越约越小,通分时每个分数的值越

来越大。 ( )

5.约分是每个分数单独进行的,通分是在几个分数

中进行的。 ( )

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