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西南师大2011课标版《圆的认识》新课标PPT课件优质课下载
圆钟 太阳 自行车车轮 我还能找到的圆形物体有：
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
说说你对圆形物体的感受：
回忆我们学过的哪些平面图形？要确定一个长方形的大小最少需要几个数?哪几个？为什么只需要这几个？那么正方形呢？为什么？而我们即将要学习的圆，它的大小又是由什么决定的呢？
探究合作：
任务3用圆规尝试画不同大小圆；（3个或5个）画圆工具——圆规介绍：圆规由笔头、转轴、圆规支腿；把柄；带针尖的脚带铅笔的脚尝试用圆规画圆。边画边体验究竟是什么在决定圆的大小呢？4人小组合作讨论:圆的大小是由什么决定的？
探究思考
小组讨论：(一）
确定半径有无数条吗，为什么？ 确定半径长度都相等吗？为什么？（要求：从不同的角度，用你的强有力的理由来解决这2个问题，每个小组的每个问题至少有2至3个理由）
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O
圆心
半径 r
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圆上
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O
圆心
直径 d
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圆上