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粤教2003课标版《10、扼住命运的咽喉》新课标PPT课件优质课下载
授予诺贝尔文学奖
强化文体意识
传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。
1、文章介绍了主人公哪些事迹？
2、主人公具有哪些品质特征？
3、理解重要句子的含意。
梳理选文中的传主经历
童年及家境生活
大学生活
双耳失聪
忠于创作
爱情破灭
重病缠身
顽强不屈
品味下列句子的含义和作用
1、我的艺术应当使可怜的人得益
“可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇很多坎坷和不幸的人
而贝多芬并没有向命运低头，而是扼住命运的咽喉，创作了丰富的、充满欢乐的音乐作品，他要使那些和自己有着同样命运的人从中感受到欢乐，获得精神的力量和勇气，去战胜一切艰难困苦
品味下列句子的含义和作用
2、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！
表现了贝多芬要和不幸的命运抗争到底的坚强决心以及他并没因自己遭遇不幸而对人生失去信心，反而对它充满美好希望。
品味下列句子的含义和作用
3、贝多芬渴望幸福；不肯相信他无可救药的灾难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。
表现了他对幸福的强烈追求愿望是他战胜灾难的信心和良药，揭示了贝多芬战胜疾病、克服困难、追求爱情是他不断创作出伟大的音乐作品的力量源泉
人物品质的启迪