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师梦圆高中语文教材同步鲁人版必修三9 兰亭集序下载详情
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《9兰亭集序》精品PPT课件优质课下载

1.朗读文本,积累重要的文言词语;

2.反复品读,揣摩作者思想感情的变化;

3.准确评价作者的生死观,培养积极的人生态度。

初读文本,积累词语

自由朗读全文,读准字音、句读。

结合注释,通读全文,找出你认为需要积累的重要文言词语。

再读文本,揣摩感情

请找出体现“乐”“痛”“悲”的原因的句子,并说说你的理解。

读课文,独立思考,标记句子

小组内互相交流,补充

小组代表展示成果

背景资料:

王羲之生活的魏晋时期长期分裂动荡,政治严酷,残杀异己,天下名士,朝不保夕,保全性命成为首要。死亡成为他们感到恐惧和哀伤的幽魂,驱之不散。他们将生命比作朝露,比作暮春之草,看作飘忽的轻烟,充满对生之无常和死之无奈的感慨。

“一死生”“齐彭殇”:

魏晋名士,崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无,寄情山水,笑傲山野,追求清静无为、自由放任的生活,不再把积极入世当作人生的理想。他们思想消极,行动无为,就像浮萍之于海水,随波荡漾,生无所为,死无所谓,生死等同,“一死生”“齐彭殇” 是当时多数人对生死的共识。

三读文本,延伸思考

文中说“死生亦大矣”,人不管以怎样的方式活着,生命都将“终期于尽”。面对短暂的人生,我们应该怎样做?

人的一生在历史长河中不过是一朵浪花,生命有尽,精彩无限!“知其不可而为之”的进取,“匈奴未灭,何以家为”的气度,“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献,“苟利国家生死以”的忠诚,这一切在历史的天空熠熠生辉,照耀千秋。

人生有限,时不我待。我们不能延伸生命的长度,但可以增加生命的厚度。热爱生活,积极进取,奋发有为,书写华章!

我的收获

课后作业

1.背诵全文。

2.对比阅读王羲之的《兰亭诗》,写一段文字表达你对生命的思考。

再见!

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