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人教2003课标版《3＊囚绿记》优质课PPT课件下载
1、在囚绿之前，作者是如何描写常春藤的？请概括它的特点。
2、在囚绿之后，常春藤发生了哪些变化？请概括它的特点。
深入研究，理解一种爱。
1、从遇绿到最后的怀绿，作者对绿的情感经历了哪些变化？
2、你对作者囚绿的这种行为如何评价呢？
感悟思考，体悟一种情。
作者仅仅是为了写常春藤吗？请结合作者和写作背景。
敌人提审陆蠡，问：
“你爱国吗？”
“爱国”
“赞成南京政府吗？”
“不赞成”
“依你看，日本人能不能征服中国？”
“绝对不能”
日本人勃然大怒，给他上了酷刑，
最后将他折磨致死。年仅34岁。
拓展延伸，传承一种魂。
一室一念囚不住,一茎一须总向阳。当我们生命之绿被囚禁时，我们不能失去生机；当我们民族被囚禁时，我们不能失去反抗。身被囚,心自由。再艰苦的环境，再残忍的魔念，都不能将我们囚住。让我们永远向着阳光，永远不屈服于黑暗，向着光明和自由前进。