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人教2003课标版《6琵琶行并序》精品PPT课件优质课下载
曲谱——技巧——情感——作者
1.知识与能力：
欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。
2.过程与方法：
以朗读、提问、讨论的方式引导学生探究赏析，自主学习。
3.情感态度与价值观：
体味诗人“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。
教学目标
琵琶女
诗人
身份
本长安倡女，年长色衰为商人妇
左迁九江群司马
经历
尝学琵琶于穆曹二善才。今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
闻琵琶声，有迁谪意
与琵琶行的关系
弹琵琶曲
作琵琶行
朗读小序，思考诗歌主要人物有谁？概括身份、经历，以及是怎样通过琵琶曲联系起来的？（得曲）
朗读《琵琶行》
最能够体现琵琶女弹琴技艺的是哪一次？效果怎样？
（提示：尽量用诗歌原文回答）
得数：
炫技——东船西舫悄无言、唯见江心秋月白——客人面前展才华（转轴拨弦三两声，低眉信手续续弹，轻拢慢捻抹复挑）