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人教2003课标版《6琵琶行并序》集体备课PPT课件优质课下载
描写手法
白居易形象
琵琶女形象
相遇
略
相知
详
相惜
略
一、谁解沦落人
（第一次演奏）
（第二次演奏）
（第三次演奏）
请找具体诗句进行深入分析
二、谁识琵琶声
分小组进行比拼：每一个大组派一个人进行诵读比赛。其余两个大组各派一名评委进行分析，并确定得分。
（评分标准：按字音、节奏和情感的表达效果，可分别得1分、2分、3分）
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
三、谁解曲中意
《琵琶行》自古以音乐美而著称，那我们还可以感受到什么样的美呢？请从文中挑选你最喜欢、最有感触的一句话，谈谈你自己的理解。
（可以从“形象、语言和技巧”的角度来谈，自由选取句子，自由发言，以组内发言质量高和人次多者为胜）