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同学作文

有志者事竟成。（论点）王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论据）假如没有风雨的洗礼，假如没有严寒酷暑的磨砺，假如没有坚定的意志，假如王羲之选择平庸，那么，绝不能成就一代书圣——王羲之。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！（分析）

修改后的作文

方法一 正反假设推理法

对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面进行合理的假设分析，并推出假设条件下的结论，从而在虚实对比中证明论点的正确或荒谬。

练一练

假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。

自信，但不能盲目。（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。（论据）

　　法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。

评一评

方法二 类比联系推理法

将所举的例子加以类比和联系，从而由此及彼，自然地得出

新结论。它以浅寓深，以近比远，联系实际，从而让所述的观点更具有现实意义。

在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。

例一

可用砂子和海绵的吸水情况来类比说明学习方法的不同，先具体描述砂子和海绵不同的吸水情况，而后通过过渡句，对同学中间存在的“砂子过水式”和“海绵吸水式”两种学法进行对比，深刻剖析，最后用“提倡”和“不能”来表明作者观点，揭示写作本文的意图。

从砂子和海绵的吸水谈起

例二

手电筒和镜子，分别用来照人和照自己，把手电筒、镜子同批评、自我批评武器相类比，来阐明只有实事求是地运用批评和自我批评武器，才能克服缺点、发扬优点，把工作做得更好的道理。文章可先写手电筒、镜子的用途，再从手电筒、镜子联想批评和自我批评武器、结合实际，批评错误观点，指明正确态度。

手电筒和镜子

循着事物的内在联系，将一个道理，顺着思维由表及里，由现象到本质，由特殊到一般，由因到果(或由果到因)，由历史到现实等的路子一步步地深入展开说理。

方法三 层层深入推理法

生活层面——就事论事 社会层面——社会影响，社会作用 哲学层面——经过抽象化后最能体现事物本质的东西，如人生观，世界观，人类和社会发展等

深入推理三步骤：