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《辩论》集体备课PPT课件优质课下载
学
目
标
能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用 E
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级
（1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字
2.发展等级
（1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采 用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考纲要求：写作
考点 ·
链接
任务驱动型材料作文
任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
任务驱动型作文会引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。
知识点回顾：
叙事体材料任务驱动型作文特点
一、叙事体材料 社会生活类（关注社会和生活）
二、任务驱动
指定具体、明确的写作任务，完成指定任务。
三、真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用性写作）
四、说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
五、文明交流，呼应他说，包容异见。
引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。