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必修5《3＊边城》新课标PPT课件优质课下载
3.感悟至真、至善、至美的人性，培养学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。
教学目标
? 1．下列说法有误的一项是（ ） A．沈从文曾有“京派作家”之称，但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。 B．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 C．沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。 D．《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素，再加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
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? ? 2．下列各句修辞方法不同于其它项的一句是（ ） A．翠翠的心被吹柔软了。 B．爷爷不在了，你将怎么办？ C．祥林嫂老了，四叔正骂她。 D．同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。
复习检测
教学目标
1.把握作品对人物的描写方法，分析主要人物的形象。（教学重点）
2.分析小说所描写的人物间的各种感情，感受湘西民间独特的风景美、风俗美及人性美。
（教学难点）
3.结合文章对古老的风俗习惯、质朴的人物性格的描写，领会作者的创作目的及小说的主旨。（教学重点）
探究1
分析文中的人物形象
翠翠
天真活泼
善良乖顺
自然纯洁
纯真可爱
聪明矜持
教学目标
1.把握作品对人物的描写方法，分析主要人物的形象。（教学重点）
2.分析小说所描写的人物间的各种感情，感受湘西民间独特的风景美、风俗美及人性美。
（教学难点）
3.结合文章对古老的风俗习惯、质朴的人物性格的描写，领会作者的创作目的及小说的主旨。（教学重点）
探究1