选修中外传记作品选读《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》新课标PPT课件优质课下载

选修中外传记作品选读《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》新课标PPT课件优质课下载

传记文学的基本特征

记载人物经历的作品称为传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传记文学的基本特征：一是真实性，二是文学性。

1．真实性

所谓真实性，是指所写的人物和事件必须符合史实，不允许虚构。对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低。虽在局部细节和次要人物上可以运用想象或夸张，做一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事或数事、突出性格某一方面的报告文学或人物特写等。

2．文学性

所谓文学性，就是要把人物写活。即必须写出较鲜明的人物形象、较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。所写的人物应当既具有鲜明的个性，又能体现时代特征和阶级特征，而不是干巴枯燥的偶像或只有动作没有思想的机器人。如司马迁的《史记》雄视百代，卓然独立于千古，不是偶然的，而是由于他刻画了许许多多个性鲜明的人物。

第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

这篇传记文学性较强，牵涉到的历史事件较多，阅读起来有一定的困难。学习本文之前，同学们一定要先对文章中的一些内容作一些预习，最好能够做一些笔记和摘录。按“时间”、“社会状况”、“诗歌特点”、“代表作品”几个方面提炼课文各部分的核心信息。主要是杜甫的每个时期中代表诗歌的风格又是怎么样的？以小组为单位，每一小组选取其中某一时期进而深入探究其人生及诗歌的风格。

作者简介：

杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花（杜甫）草堂。其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格沉郁顿挫。

沉郁：感情深厚博大；

顿挫：指在感情表达时总是把自己的感情压抑住，不让他一下子喷发出来，而是让他在低徊中缓缓地起伏 。

他的诗被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组诗“三吏”、“三别”。

三吏： 《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》

三别： 《新婚别》《垂老别》《无家别》

解题

“万方多难”多指国家处于山河破碎、朝廷正处于风雨飘摇的危难关头。源自于杜甫的《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”

“万方多难”概括了杜甫一生颠沛流离、沦落潦倒的遭际，也概括了杜甫一生关注多难的社会、苦难的民众的特点。“多难”成了杜甫的代名词。

这篇传记抓住这一特点，介绍其成为“诗圣”的经历，也说明“国家不幸诗家幸”的规律。阅读本文会让我们感受到那个风雨飘摇的时代，感受诗人通过诗歌与人民息息相关的高贵心灵。

背景资料

杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。

杜甫的一生可分为五个时期：

（一）读书、漫游时期（公元712－744）

（二）困守长安时期（公元746－755）

（三）流亡时期（公元755－759）