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《第二节句子“手牵手”--复句和关联词》最新PPT课件优质课下载
1、张海迪姐姐瘫疾了，
2、张海迪姐姐顽强地学习；
3、张海迪姐姐学会了多门外语；
4、张海迪姐姐学会了针灸。
正确答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。
结果有一个学生写道：虽然张海迪姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪了。
有一个学生写得更过分：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪
对于一个复句，判断关联词运用得是否正确、得当，要分析复杂句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑
复 句 的 特 点
1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。
2.复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3.复句中的分句不能作别的分句的任何成分。
4.复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。
2.我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。
单句
复句
判断下列句子是单句还是复句
1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。
（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
宾语是个主谓短语
穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
主语是个复句形式
单句
单句