人教2003课标版《七、好仁不好学，其蔽也愚》最新PPT课件优质课下载

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[释义]韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

[出处]西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。” 孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。

二、学习目标：

1.诵读选文，掌握重点文言释义和选文基本内容。

2.了解孔子的所说的“学”的基本内涵。

3.通过对比，联系实际，体悟孔子关于“学”的特殊意义的思想价值和现实意义。

三、检测巩固：

释词并翻译：

1、好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；

2、尝独立，鲤趋而过庭。

3、恭而无礼则劳,慎而无礼则葸。

4、贤贤易色

5、弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁.

四、读《论语》

读《论语》

【选文】1 孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”

原因之一：智力差异

显然，孔子承认每个人从出生起，他们的智力是有差别的。当然，这是客观事实。那么，我们将如何缩小，甚至是消除这种差别呢？只有一条路可走，那就是学习。也就是说，我们学习的第一个原因就是缩小或消除智力差异。

读《论语》

【选文】2子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”

原因之二：充实自我

孔子以自己的求学经历为例，向弟子说明一个道理：渊博的知识，高尚的品德，都是通过自己不断努力学习而得来的。也就是说，只有不断努力学习，才能够在知识品德等方面充实自我。这是我们学习的另一个原因。

读《论语》

原因之三：学可去蔽

【选文4】 子曰：“由也，汝闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。“居，吾语汝。