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《２.《水浒传》》PPT课件优质课下载
记叙的人称及作用 叙述的方式及作用
描写方法
2、从表现手法角度
象征、对比、衬托（渲染）、抑扬（先抑后扬与先扬后抑）、托物言志、借景抒情、点面结合、以小见大
3、从修辞运用角度
比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复、反语
4、从结构安排角度
5、从选材组材角度
理清情节
开端：惊闻宋江 强霸刘女 (第 1 段)
发展：大闹山寨 负荆请罪 ( 2―7段)
高潮：戴罪立功 救出刘女 (8―12段)
结局：刘公答谢 兄弟释怨 (第13 段)
第三人称：不受时间空间限制,灵活自由。
顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
单线纵向进行——《水浒传》的结构特点
以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。?
单线纵向进行——《水浒传》的结构特点
“别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。”
——金圣叹?
分析性格
学生活动：
勾画出文中体现李逵性格的语句，尝试总结人物性格和描写方法。
方法：语言描写、动作描写
细节描写