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人教2003课标版《11.《呼兰河传》》最新PPT课件优质课下载
找关键词，提问题？
（设想）：
1、“好好的孩子”表现在哪里？
2、“他们”是谁？
3、“他们”是如何捉弄的？
4、“他们”为什么要捉弄一个“好好的孩子”呢？
学生阐述
1、好好的孩子表现：
二、小组合作，探究内含：
2、他们是谁？
主要指婆婆和看热闹的人。
3、他们是如何捉弄的？
要求：
——男同学划出描写婆婆言行的句子。
——女同学划出看热闹人在小团圆媳妇洗澡过程中的语言行动的句子。
——分别请同学代表说自己的看法
4、他们为什么要捉弄一个好好的孩子呢？
提示：从社会环境、传统文化、人性人心等来分析。
——请同学代表说自己的看法
结论：
小团圆媳妇其实并没有病。“当周围的人都不正常的时候，正常的人才会被认为是‘疯子’”。真正有病的是看热闹的他们。 （补充）
三、拓展探究，升华理解：
1、用这种方法能够治他们所认为的“病”吗？
不能，人们的迷信思想，愚昧
2、小团圆媳妇该不该死？