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《图片两组》集体备课PPT课件优质课下载
镜头展现难忘瞬间。
专题二 和平的祈祷
板块一 遭遇战争 一个人的遭遇
流浪人，你若到斯巴……
板块二 永恒的瞬间 落日
图片两组
图片两组
学习方式：活动体验
课例：非连续性文本
学习目标：归纳方法，学会读图
1972年，?尼克松总统访华， 这标志着自新中国成立后中美相互隔绝的局面终于打破。
通过两次阅读体验你归纳出了什么读图方法
方法一：图文结合
关注与图片相关的文字介绍
“你的手伸过了世界上最辽阔的海洋——我们25年没有交往了！” ——周恩来
“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”——尼克松
还没完全走到舷梯下面，尼克松就远远地朝周恩来伸过双手——站在周恩来身后的冀朝铸，在38年后仍清楚记得这一幕。“总理马上迎上去，我也跟上去。然后，冀朝铸替尼克松翻译出了那句有名的话：“我是跨越太平洋与中国人民握手。”
那紧紧的握手，的确有太多的象征意义。广为人知的是1954年在日内瓦会议上，杜勒斯拒绝与周恩来握手的那一幕。“当时要谈一个全球和平的条约，当时各个国家元首、政府领导互相握手、认识，都很友好，看到杜勒斯过来，总理理所当然就走过去，伸出手，杜勒斯看到就走了。此事给中美关系投下的巨大阴影，尼克松显然心知肚明。“尼克松就是要向全世界表示，这次握手不是中国主动的，是美国主动的，洗刷了对总理的侮辱。”冀朝铸说。
1972年，?尼克松总统访华， 这标志着自新中国成立后中美相互隔绝的局面终于打破。
通过这两幅图的比较你归纳出了什么读图方法 方法一：图文结合 关注与图片相关的文字介绍
方法二：
关注细节
捕捉画面细节内涵
以第一组图一为例试用读图方法
1937年8月28日下午4时，三架日本轰炸机轰炸了上海火车南站，等候在这里准备撤离的1800人（大部分是妇女儿童），只有300人死里逃生。记者王小亭拍下了这幅照片后，发现自己的鞋子已经吸饱了鲜血。这幅照片引起了世界人民的愤怒，日本侵略者曾悬赏捉拿王小亭。