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《5有理数的减法》优质课PPT课件下载
情境创设
某天渭南的最高温度为4 ℃,最低温度为- 3 ℃,这天的温差是多少?你是怎么计算的?你能从温度计上看出4 ℃比-3℃高多少摄氏度吗?
第二章 有理数及其运算
七年级数学·上 新课标 [北师大版]
教学目标
1.经历探索有理数减法法则的过程。体会有理数减法与加法的关系。
2.理解有理数减法法则。
3.能熟练进行整数的减法运算。
感知有理数减法法则
1.比28低3℃℃的温度是多少？
2.比2℃低3℃的温度是多少？
3.比0℃低3℃的温度是多少？
4.比-1℃低3℃的温度是多少？
0
1
2
3
4
-1
-2
-3
-4
探究活动1
探究结果
结论1：不管一个数是正数、负数还是零，这个数减去3或加上（-3），结果都相同！