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七年级下册（2012年12月第1版）《“边角边”判定》PPT课件优质课下载
两边一角相等
（1）两边及夹角
（2）两边及其一边的对角
教学目标：
1.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
2.掌握三角形全等的“边角边”条件.
3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
4. 通过画图、思考、探索来激发学生学习的积极主动性，并使学生获得一些研究问题的经验和方法，发展实践能力与创新精神.
探究（一）：
请阅读书上P102做一做，独立完成
满足条件的三角形，然后组内探究你
们所画的三角形是否全等？
（1）两边及夹角
三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所
夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？
你画的三角形与同伴画的一定全等吗？
3.5cm
2.5cm
40°
A
B
C
3.5cm
2.5cm
40°