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冀教2011课标版《2.3线段的长度》精品PPT课件优质课下载
学习目标：
1.借助“比身高” 的情景，知道比较线段长短的方法。
2.会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段。
3.知道两点之间的距离的概念及“两点之间的所有连线中，线段最短” 的基本事实，并能应用他们解决问题。
重点：
线段的性质及线段的比较方法。
论一论：阅读69页大家谈谈至70页图2-3-4前面内容，完成下列问题。
如何比较线段AB，CD的长短？
有几种方法？
折一折
A
B
C
D
用折纸的办法，比较长方形中AB
与AD、 AD与 BC 边的长短.
a
已知线段a，画一条与它相等的线段
画一画
如图是连结A、B两点之间各种形状的线绳，如果将它们都展直，你会发现什么现象？从中得到什么启示？
线段的基本事实
B ·
两点之间的所有连线中，线段最短。
两点之间线段的长度叫两点之间的距离
A·