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2. Look at this picture. What lesson is it? It’s Art.
活动目的：先将之前学的六个单词做一个回顾，之后出示一个被笑脸遮挡的图片，让学生猜一猜这什么课程,
并引出最后一个单词Art。
操作方法：这里教师可以根据学生情况让学生试着背一背单词。
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Pre-task preparation 3：
活动内容：Think and say
活动目的：复习词汇与主要句型，让学生说说今天的心情，并说出简单的原因。
操作方法：请同桌互相询问，然后请1-4组同学说一说。
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Pre-task preparation 1:
活动内容：朗读儿歌
活动目的：复习
操作方法：学生集体朗读或男女生问答
Post-task activity 2:
活动内容：T: Talk about your timetable.
活动目的：让学生联系实际介绍一下自己的课程表。
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Subject： English
Grade： Four
I like English. ai-ya-ya, ai-ya-ya.
I like English. wu-la-la, wu-la-la
I like English. gu-gua-gua, gu-gua-gua.
I like English. sha-la-la, sha-la-la.
I like English. dong-da-da, dong-da-da.
I like English. beng-ca-ca, beng-ca-ca.
I like English. xi-shua-shua ,xi-shua-shua.
English is a subject.
Period 1