冀教2011课标版《发展综合性身体控制技能》PPT课件优质课下载

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学情分析

指导思想

研究方法

研究方法

研究方法

教材分析

教学目标

教学重难点

坚持贯彻新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，通过学习4个单元的健美操课，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，最终目的是使学生能够自编健美操，教会学生终身体育锻炼的方法。本课通过学习健美操基本步伐组合动作练习，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，提高学生的上进心、自信心，激发学生的运动兴趣，全面提高学生的各项身体素质，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，养成终身锻炼的习惯。

本次课通过播放原创微课和课件等教学手段，创新教学方法，更好地化解教学重难点问题。健美操的学习采用老师教右侧动作，学生自主学习左侧动作的方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生自主合作探究式学习意识。分解教学和完整教学相结合，先学习看视频，读节奏，然后学习下肢动作再加上肢动作，一节一节一段一段依次学习，以便于学生体验和掌握动作技术要领；体能练习采用舞动青春健身操和巩固健美操所学动作，使学生更熟练的掌握所学动作，进一步发展学生的协调性、柔韧性、灵活性、力量、耐力等身体素质，提高学生的韵律感。

一、 指导思想

本次课教材是初中体育与健康冀教2011课标版—八年级全一册—第二章发展综合性身体控制技能的第二个节点发展综合性身体控制技能，单元课次是3个单元的第2次课，学习健美操基本步伐组合动作的第一部分。健美操音乐节奏明朗，动作欢快、简单易学。通过学习不仅可以提高学生的各项身体素质，还可以让学生获得自信和成就感，提高学生的韵律感和发现美、感受美和创造美的能力，增强学生的健康和活力。使学生掌握看视频学习健美操的方法，以达到自编健美操的目的。

健美操是当下很流行的一种有氧运动方式，不限场地器材，适合各年龄段人群，是一项首选的体育运动。

二、 教材分析

本次课上课班级是初中二年级四班，上课人数合计32人，男女生各16人。学生的各项身体素质都处于发展阶段，对新鲜事物充满着好奇心，对于健美操的学习虽然基础不高，但是学习积极性很高。通过第一次课的学习和课下的预习复习，学生自信满满，对于本节课充满着期待。

本次课教学体验过程中，让学生观看健美操组合动作经典视频提高学生的练习兴趣，观看原创微课视频动作，使学生更深入的了解分解动作，降低练习难度，提高学生自信心。课中采用各种教学方法和教学手段，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验韵律之美和运动的快乐。

三、 学情分析

四、教学重难点

教学

重难点

教学难点

第四小节动作

反向动作练习

结合音乐，跟准节奏

教学重点