冀教2011课标版《发展综合性身体控制技能》最新PPT课件优质课下载

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三、教材选定：

根据本课的指导思想，选用“健美操”为教学内容，结合校园街舞和长阳巴山舞，以其发展学生的协调性、灵活性。同时使学生在音乐的伴奏中充分展示体育舞蹈的艺术魅力，在运动中追求美、表现美、创造美。

四、教材分析：

健美操是一项有氧运动，它不仅可以提高心肺功能，而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质，在节奏强、速度较快的音乐伴奏下，通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。

五、学情分析：

教学对象为八年级学生，共40人，男、女生各20人。八年级学生天生好动、活泼，但现代的学生对田径项目一般不感兴趣，而八年级的学生喜新、好奇、求趣，对体育舞蹈情有独钟。

六、 教学目标：

1、认知目标：

（1）了解有关健美操的基础知识和基本技能，形成良好的锻炼习惯。

（2）让学生明确健美操锻炼身体的价值，学会运动，学会放松。

（3）感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼。

2、 技能目标：

（1）初步掌握所学“健美操”的动作要领和动感节奏。

（2） 培养学生正确的身体姿态，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，培养对音乐的感受能力。

（3） 通过健美操的练习，达到强健体魄，愉悦身心，促进身心的和谐发展。

3、 情感目标：

（1）培养良好的气质和风度以及学生的节奏感和表现力，陶冶美的情操。

（2）加强人际关系的培养，通过学习，培养良好的合作精神和创新意识。

（3） 让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功后所带来的喜悦，增强体育活动的兴趣。

七、 教材重点、难点：

重点：各种手型、步伐的动作要领；如何表现健美操的动作感觉。

难点：动作协调大方、有力度、节奏感强、气氛活跃。

八、 教法与学法：

1、以学生为主体，教师为主导，师生互动，共同参与，共同学习，共同探讨，共同评价。但为了更好地让学生适应，我在动作编排上，注重了以学生实际出发，教学时，采用男女生混合分组，便于女生带动男生一起学习，在教学方法上采用观看、模仿、示范、讲解、启发、创新等教学手段，从激发学生兴趣入手，循序渐进，层层深入，充分挖掘学生潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

2、让学生在练的过程中逐渐的发现自己的问题，然后带着问题去学习，主动解决问题。充分发挥骨干作用与小组力量，相互学习，相互促进。力求不同基础的学生在原有的基础上学有进步，学有提高。让每一位学生在团队合作中充分展示自己的运动能力。