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人教2003课标版《第2课大唐盛世的奠基人唐太宗》新课标PPT课件优质课下载
以前：贵中华，贱夷狄
唐朝：一视同仁
很明显，唐代的这种公平民主的外交政策更能促进中华民族与其他民族之间的兄弟关系，促进民族大团结，这不得不让我们会联想到，当今的中国的民族政策是“民族平等，民族团结，各民族共同繁荣”，正如歌曲中所唱道的“五十六个民族五十六枝花，五十六个民族是一家”，正是“家和万事兴”。
唐朝的民族关系与以往的民族关系的“新“表现在：
以前：贵中华，贱夷狄
唐朝：一视同仁
很明显，唐代的这种公平民主的外交政策更能促进中华民族与其他民族之间的兄弟关系，促进民族大团结，这不得不让我们会联想到，当今的中国的民族政策是“民族平等，民族团结，各民族共同繁荣”，正如歌曲中所唱道的“五十六个民族五十六枝花，五十六个民族是一家”，正是“家和万事兴”。
贞观之治（627-649）
“官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。 ———《贞观政要》卷一
根据材料概括贞观年间的治世景象。
政治清明、社会安定、经济发展、民风淳朴
探究一：什么是“贞观之治”
唐太宗贞观年间（627-649）出现的政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣，民族团结，对外开放的治世景象，史称“贞观之治”
结合上述材料，根据你的理解，分析形成这种现象的因素有哪些？（要求根据历史规律归纳封建王朝出现治世的共同原因）
a、吸取前代教训，减轻人民负担；
b、前朝基础；
c、国家统一、社会安定（前提）
e、统治者的个人作用(励精图治)
d、生产关系的调整（统治措施）适应了生产力的发展
f、人民的辛勤劳动
材料一：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——《贞观政要?君道》
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓）。水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要·教诫太子诸王》
根据材料，概括唐太宗治国的核心思想