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人民2003课标版《二卓尔不群的雅典》集体备课PPT课件优质课下载
３.鼎盛——伯里克利改革（前5世纪末）
（一）走进雅典，感受民主之光
情境一：米奥帕斯阅读范围（第一子目1-2段）
我是雅典公民米奥帕斯，经济收入中上。生活在一个让我无比自豪的国度——雅典，她是“全希腊的学校”。今天我要去参加公民大会和“四百人会议”的选举，最好弄个官做做。可是你知道吗，我能有今天完全感谢我的偶像——梭伦。他出身贵族，却很正直，充满智慧，是希腊七贤之一。他主张社会公正与阶级调和，厌恶富人贪得无厌。当选执政官之后更是大刀阔斧的进行改革。而我之所以说我感谢他是因为，多年前我因欠债而沦为奴隶，可是如今我又是一个公民，所以我要好好做买卖，今天更要在政治上好好表现，要不然对不起梭伦执政官。
问题：（小组讨论，得出答案，要求以米奥帕斯的口吻和视角交流答案）
1、雅典被称为“全希腊的学校”，为何？
2、雅典最值得希腊乃至于世界各国学习的是什么？为什么值得学习？
3、你知道为什么雅典希腊能够形成民主政治？而同时代的中国是什么政体？为什么？
4、为什么梭伦当选执政官之前忧心忡忡？
5、梭伦执政后做了什么？对雅典而言最大的贡献是什么？对你（米奥帕斯）而言最大的影响是什么？
6、你能为我们介绍一下你生活的这个时代的民主运行模式吗？（公民组成、权力机构、权力机构的常设机构、司法机构）
7、你能参加公民大会，那是不是所有雅典人都能参政议政？那么参政议政人员的划分标准是什么？这样公平吗？实质是什么？
情境二：米帕迪（子孙）阅读范围（第一子目第3段）
80多年过去了，如今我家道中落，是末流了。我讨厌梭伦，因为他的中立政策没有解决我们和贵族之间的矛盾，而且根据财产等级划分，我现在既无缘任何官职又不能参加四百人会议，郁闷。前几天听说新的执政官改革了！我们现在住的这块地方还要改名字，不以血缘部落为依据改为地域行政区划，四百人会议变成五百人会议，而且我还有机会参加五百人会议，甚至有可能当上“轮值主席”，估计“十将军”嘛我没戏，但对于我们这种家道中落、没钱没势的平民来说，“比梭伦的改革要民主得多”。我想，我一定要好好干，把民主的敌人放逐出去。
问题：（小组讨论，得出答案，要求以米帕迪的口吻和视角交流答案）
1、梭伦改革的局限性是什么？
2、新的执政官是谁？为什么说他的改革比梭伦改革“民主得多”？
（提示：从改革的内容入手）
3、怎么四百人会议变成五百人会议了呢？
4、比较这个改革和之前的梭伦改革在以下几点的不同：
行政选区：权力机构：
权力机构的常设机构：
公民权力：行政机构：
5、对于别有用心的野心家，你们是怎么保护自己的民主制度的？
6、克里斯提尼的改革进步性在哪？你认为缺点在哪？