人民2003课标版《二美国1787年宪法》最新PPT课件优质课下载

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美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良好的法律与制度体系。”

美国1787年宪法

优秀个人：段国强、高霞、刘博、白颖心、刘欣、白荣

优秀小组：5组、9组

建议：不要让你的思维受到约束

问题：1、图示的准确性和材料信息提取不到位； 2、缺乏用史实来评价1787年宪法。

1、通过课堂独学、群学等方式能够简述1787年宪法制定的背景、内容及评价。

2、通过图示美国联邦政府的权利分配图，进一步体会图示法在历史学习中的作用。

3、通过课堂参与体会任何一种新制度从建立到完善总要经历长期而艰巨的过程，从中感受美国人民的务实精神和创新精神。

建国初期的美国出现了哪些病症？

有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”

无权

无钱

无力

既要用一个中央集权的政府把13个州紧密地统一起来，又要确保共和制，如何做到？

要求：1.各组效率大比拼（你们会是用时最短、创意最好、讲解清晰小组吗？）

2.展示小组展示时写清小组，要求书写认真，条理清晰；

3.展示完成后，进一步完善答案，为质疑做准备；

4.展示之后讲解要面向全班同学，声音洪亮。

探究问题

位置

为美国中央政府的权力构建设计一个关系图或者实例，通过你们的设计，分析1787年宪法体现的原则及如何评价1787年宪法（建议：关键词、因果）

黑

板

当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力 ,则一切便都完了。